今年6月，閑暇之余,拜讀了斯蒂芬、克拉生的《閱讀的力量》。作為一位80后家長(cháng),真的不知道閱讀課外讀物是這么有益的一件事。我很少去看書(shū),雖然常常讓孩子看書(shū),但是我卻很少自己完完整整的閱讀完一本書(shū)。我真的很羨慕那些看過(guò)很多書(shū)的人。因為他們不論是從說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作還是成績(jì)方面都比我優(yōu)秀?，F在我才真正認識到閱讀的力量有多大。

《閱讀的力量》 這本書(shū)是我6月份根據公司月度書(shū)活動(dòng)隨機挑選的。在這本書(shū)中讓我糾正了許多有關(guān)閱讀的錯誤看法。書(shū)中最重要的是提倡自由自主的閱讀。閱讀是因為想閱讀而閱讀,不是因為要回答問(wèn)題、寫(xiě)報告、被布置閱讀而閱讀。只有因為興趣而閱讀的才能發(fā)揮閱讀的最大力量。

這本書(shū)里提到有通過(guò)閱讀漫畫(huà)來(lái)引起孩子們的閱讀興趣,以激發(fā)孩子自由自主的閱讀讓我很感興趣。家長(cháng)們本來(lái)就不贊成孩子們閱讀漫畫(huà)書(shū)。覺(jué)得漫畫(huà)書(shū)是無(wú)聊的讀物,不可以增長(cháng)見(jiàn)識和增長(cháng)學(xué)問(wèn),我在看這本書(shū)之前也不贊成孩子閱讀漫畫(huà)的,認為漫畫(huà)沒(méi)有一點(diǎn)可以學(xué)習的，而且一但孩子陷進(jìn)去就非常耽誤學(xué)習。在看完這本書(shū)后才知道漫畫(huà)書(shū)原來(lái)有很多優(yōu)點(diǎn):漫畫(huà)書(shū)有適宜的文字,且圖畫(huà)可以幫助孩子理解文中的意思;研究指出,漫畫(huà)對語(yǔ)言學(xué)習與學(xué)校表現都沒(méi)有負面的影響;看漫畫(huà)的人的閱讀量與不看漫畫(huà)的人的閱讀量相當。個(gè)案研究中有許多強有力的證據指出,看漫畫(huà)可以增進(jìn)閱讀更多其他種類(lèi)的書(shū)籍。

現在的我們應該好好把握住機會(huì ),不能讓錯誤的思想害了自己的孩子。我要積極倡導保護孩子們的自由自主的閱讀習慣。當然孩子們的自由自主的閱讀也要注意是在什么時(shí)間什么情況下進(jìn)行的,比如課堂上孩子就應該認真聽(tīng)課,而不是閱讀課外書(shū)。------夏飛